下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（ ）

标志着“活教育”理论形成和运动开始的是（ ）

在陈鹤琴的“五指活动”中，公民、时事等方面的常识属于（ ）

创办中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园的教育家是（ ）

在陈鹤琴的“五指活动”中，数学、物理、化学等方面的常识属于（ ）

【海南师范大学——333教育综合】试述蔡元培的“五育并举”。

【贵州师范大学——333教育综合】简述“五育”并举。

请论述蔡元培五育并举的教育方针的主要内容。【333中国海洋大学】

【333渤海大学】论述蔡元培的五育并举。

【江苏大学——333教育综合】简述蔡元培的教育独立思想。

【海南师范大学——333教育综合】述评蔡元培“五育并举”的教育方针。

【333西南民族大学】简述蔡元培的教育思想。

【佛山科学技术学院——333教育综合】简述蔡元培的教育思想。

【贵州师范大学——333教育综合】简述蔡元培的“五育”教育。

【640厦门大学】名词解释：五育并举

【北京师范大学】论述黄炎培的职业教育思想。

【天津师范大学——333教育综合】黄炎培的职业教育思想。

【333重庆师范大学】辨析：黄炎培的职业教育目的是使无业者有业，使有业者乐业。

简述陈鹤琴的活教育。【333四川师范大学】

简述黄炎培的职业教育思想的主要内容。