最近发展区的涵义。【333湖南大学】

名词解释：发现学习。【333苏州大学】

简述皮亚杰的心理发展理论。【333湖南大学】

名词解释：发现学习。【333西南大学】

【新疆师范大学——333教育综合】名词解释：最近发展区

【华中师范大学——333教育综合】试述接受学习与发现学习的异同。

简答维果茨基的最近发展区理论。【333湖南大学】

【江苏师范大学——333教育综合】简述加涅的信息加工学习理论。

【哈尔滨师范大学——333教育综合】简述皮亚杰的认知发展因素。

【佛山科学技术学院——333教育综合】皮亚杰的认知发展阶段理论与教学的关系。

【333华南师范大学】论述加涅的学习阶段及教学设计理论。

【海南师范大学——333教育综合】名词解释：最近发展区

分析“传授一接受”教学和“引导一发现”教学的区别。【333西南大学】

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。【333中国海洋大学】 

【333长江大学】名词解释：同化与顺应

【华中师范大学——333教育综合】分析、论述信息加工学习理论及其对教学的启示。

【333渤海大学】名词解释：图示

【江苏师范大学——333教育综合】简述布鲁纳的发现学习的步骤。

建构主义学习观认为：学习具有主动建构性、社会互动性和（  ）【333陕西师范大学】

【333南京师范大学】论述建构主义理论的基本观点并作出评价。