【湖南大学】结合报考的教育硕士学科教育或教育管理专业，依据心理学的内外动机理论，如何激发学生的学习动机或激发教师的工作动机。
试论学习动机的培养和激发。【（333）华东师范大学】
内部动机的核心是（ ）
以下说法正确的是（ ）
有关学习动机的培养，下列说法正确的是（ ）
利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（ ）
【天津师范大学——333教育综合】如何培养学生的学习动机？
【天津师范大学——333教育综合】论述学习动机的培养与激发。
【333东北师范大学】论述韦纳的成败归因理论并举例说明。
试述韦纳的成败归因理论。并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
名词解释：成就动机【333陕西师范大学】
【333上海师范大学】结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析。
【333北京师范大学】评述韦纳的动机理论。
【333上海师范大学】论述成败归因理论。
【浙江师范大学——333教育学综合】简述自我效能论。
【333东北师范大学】简述成败归因理论。
名词解释：成就动机。【333陕西师范大学】
【333山东师范大学】简述有意义学习的条件。
简述布魯纳认知结构教学论的基本原则。【333苏州大学】