论述日本明治维新时期的教育改革措施。【（333）西北师范大学】
1886年，日本东京大学改称（ ）
【333山东师范大学】简述明治维新的教育改革。
【333华南师范大学】简述明治维新教育改革。
【天津师范大学——333教育学综合】名词解释：成功智力理论
【333曲阜师范大学】名词解释：设计教学法
【首都师范大学——333教育综合】简述实验教育学的基本观点。
【宁波大学——333教育综合】名词解释：设计教学法
霍尔被誉为（ ）
拉伊的实验教育学也被称为（ ）
【广州大学——333教育综合】以德国教育学家梅伊曼和拉伊为代表的教育学派是（ ）
【华中师范大学——333教育综合】评述实验教育学。
桑代克教育心理学的核心概念是（ ）
桑代克将学习的基本规律分为准备律、练习律、。【（333）苏州大学】
【北京师范大学】请将所给信息与其提出者匹配。
1.白板说
2.“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”
3.设计教学法
4.漳南书院
5.自然教育思想
6.《白鹿洞书院揭示》
7.平民教育运动
8.学知乃知，不问不识
9.万木草堂
10.产婆术
智力测验产生于（ ）
在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育学流派是（ ）
【扬州大学——333教育综合】名词解释：设计教学法
【信阳师范学院——333教育综合】名词解释：昆西教学法
。【（333）苏州大学】