【扬州大学——333教育综合】名词解释：设计教学法
关键点记忆：（1）提出者：克伯屈。（2）核心：有目的的活动。（3）本质：儿童自动的、自发的、有目的的学习。（4）模式：生产者的设计、消费者的设计、问题的设计、练习的设计。