【北京大学】社会学习理论会从哪个角度解释一个宠坏了的孩子的行为（ ）

【华东师范大学】计划行为理论认为，个体的行为意向受三个主要变量的影响。其中，反映重要他人或团体对个体行为意向的影响变量是（ ）

【江西师范大学】社会认知理论的优点有（ ）

【华中师范大学】影响观察学习的条件有哪些?

【华中师范大学】举例说明什么是框架效应？

社会认知理论把学习分为（　）

【中山大学】请尝试从社会认知和生物社会两个不同研究角度分析人际之间“互怼”过程中愤怒的产生基本条件（要素），以及心理行为的调节特点，并分析人际“互怼”在人际关系发展中引起的积极或消极效应的变量。

（   ）关注的是学习者个体是如何建构某种认知方面的或者情感方面的素质的。

激进建构主义的代表人物是美国哲学家、心理学家和控制论专家（   ）

（   ）提出了随机通达教学。

生成学习理论是谁提出的？（    ）

随机通达的教学是由谁提出的？（ ）

【统考】根据乔纳森（D.Jonassen）的知识获得三阶段模式，下列关于初级阶段学习的表述，正确的是（ ）

学习是一个意义建构过程，是（   ）的 基本观点。

根据乔纳生提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式？（ ）

激进建构主义的基本原则包括（   ）

【中山大学】紧随行为之后的，可以增强行为的某个事件是（ ）

【四川师范大学】消退实质上是一种（ ）

【四川师范大学】某人因为表现好，单位撤销半年前给他的警告处分，他表现越来越好，这是（ ）

行为塑造技术包括（　）