观察学习，也称（  ）或替代学习，指通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习。

良好的（  ）是发展婴儿信任感的基本条件。

埃里克森在其所著（  ）一书中，将人的一生分为八个阶段。

（  ）也称社会学习或替代学习，指通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习。

（  ）认为，人格的发展，主要是本能的发展，本能的根源在于身体的紧张状态，多集中在身体的某些部位，称为动欲区。

在（  ）的初期快感主要来自唇与舌的吮吸活动，吮吸本身可产生快感，婴儿不饿时也有吮吸手指的现象就是例证。

（  ）是指个体尝试着把自己有关的各个方面结合起来，形成一个自己觉得协调一致不同于他人的独自具有同一风格的我。

信任感发展的结果是（  ），对环境和将来有信心。

（  ）是发展健全人格最初且最重要的因素。

简述学前儿童社会认知发展的特点。

简述哈特婴儿自我认识的发展五阶段。

简述学前儿童自我的发生与形成的标准。

简述幼儿自我评价的发展趋势。 

哈特总结了大量的学者们的研究，将婴儿自我认识的发展分为五个阶段，分别是哪五个阶段？

名词解释：性别角色

简述科尔伯格的儿童性别守恒三阶段。

班社拉在他的理论中提出（  ）具有替代性强化的作用。

同化是指个体将外界信息纳入到已有的认知结构的过程，但是有些信息与现存的认知结构不十分吻合，这时个体就要改变认知结构，这个过程就是（  ）

皮亚杰认为儿童心理或行为是儿童的心理或行为图式在环境影响下不断通过（  ）、顺应而达到平衡的过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。

（  ）即学习者以自我评价的个人标准来强化自己的行为，凡符合个人标准的行为就会得到自我肯定，凡是不符合个人标准的行为就会受到自我批评。