【333南京师范大学】名词解释：学习动机
【333北京师范大学】自我提高内驱力。
下图是根据耶克斯——多得森定律绘制的，在不同难度学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图。请简述三条曲线所表达的内容。
【首都师范大学——333教育综合】名词解释：学习动机
名词解释：学习动机。【333陕西师范大学】
名词解释：学习动机。【333四川师范大学】
【333山东师范大学】名词解释：最近发展区
简述维果茨基的最近发展区理论。【333四川师范大学】
【333东北师范大学】名词解释：最近发展区
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（ ）
论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。【333苏州大学】
【333山东师范大学】简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
维果茨基的“最近发展区”在教学中应该如何发挥作用？【333湖南师范大学】
【333东北师范大学】简述皮亚杰认知发展阶段论的主要内容。
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是（ ）
下列不属于学习认知理论的观点是（ ）
以下几种说法中，正确的是（ ）
关于加涅的学习阶段及其教学事件设计，以下表述正确的是（ ）
【333东北师范大学】名词解释：同化
