儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

人们常说“少年得志”或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。

下列属于个体差异性表现的是（）

关于幼儿身体发育的基本规律描述错误的是（）

简述幼儿身体发育的基本规律。

教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异表现的是（ ）。

我国心理学工作者将儿童心理发展划分为六个阶段，学龄初期的年龄阶段为（）

头部和躯干比四肢先发育，手臂和腿上的大肌肉比手指、脚趾的小肌肉先发育，这体现的是婴幼儿身体发育的（ ）。

个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ）。

新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（ ）。

幼儿身体发育是由身体的中部开始，然后延伸到边缘部分，这体现的是（ ）。

每个幼儿由于先天遗传素质和后天环境不完全相同，导致身体的形态和机体的功能不同的现象体现了婴幼儿发展的（）。

幼儿身体的生长发育和动作发展遵循（）

儿童心理发展的特征不包括（ ）。

儿童个体发展遵循（ ）。

俗话说三个月的婴儿会躺，六个月的婴儿会坐，八个月的婴儿会爬，这体现了婴幼儿发展的（）。

新生儿在清醒时间内，吃饱了或听到柔和的声音时，会本能地嫣然一笑，这种微笑属于（ ）

现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。

幼儿乳牙最早在4个月时就出现了，但不晚于（ ）。

学前儿童的年龄范围是（ ）