设立弹性课程，体现了学前儿童美术教育的（ ）

尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程，这是（ ）

（ ）指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。

下列关于因材施教原则的实施要点错误的是（ ）

据罗恩菲研究发现，绘画的儿童可分为视觉型和触觉型。

因材施教原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。

“尊重学前儿童的个别差异性，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（ ）

实施因材施教原则的要点包括尊重个别差异和

因材施教原则的实施要求教师尊重儿童的个别差异和（ ）

“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（ ）

综合法强调过程，不强调结果（作品）。

综合法的教育特征之一是“强调探索、创造、求新的过程，而不强调作品结果”。

简述学前儿童美术教学方法中的综合法的特点。

对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性，教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。”

美术教育中的综合法的基本思路是什么？

20世纪初，提出了“作为创造力的艺术”，以此作为教育的原理。

作为人在精神空间的一种探索，本身就是在不断地追求创新。

艺术具有典型的、基本的（ ）

人类个体创造性发展的关键期在。

“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。