【贵州师范大学——333教育综合】列举杜威的教育思想。
【安徽师范大学——333教育综合】美国教育家杜威提出"做中学"的教育信条，我国教育家陶行知倡导"教学做合一"的主张。请你在分析两种观点的基础上，结合实际论述它们对我国基础教育改革的理论价值和实际意义。
【华中师范大学——333教育综合】名词解释：现代人文主义教育思潮
比较博比特的“活动分析法”和泰勒的“目标模式”。【（333）华东师范大学】
【首都师范大学——333教育综合】学校教育对学生人文精神的培育。
【333福建师范大学】评述现代人文主义教育思想。
【333温州大学】试评述西方现代人文主义教育思想。
【333河北大学】简述现代人文主义教育思想的主要观点。
对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）
分别从“教育—劳动生产率—工资” 和“教育—筛选一工资＂的角度讨论工资和教育的关系问题的两种理论是（ ）
【云南师范大学——333教育综合】名词解释：人力资本
简述《国防教育法》。【（333）西北师范大学】
名词解释：《国防教育法》。【（333）西北师范大学】
名词解释：国防教育法。【（333）河南师范大学】
【333山东师范大学】简述《国防教育法》的主要内容及意义。
【华中师范大学——333教育综合】1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是（ ）
简述美国国防教育法主要内容。【（333）西北师范大学】
【天津师范大学】名词解释：《1988年教育改革法》