【山西大学——333教育综合】名词解释：谈话法
【华中师范大学——333教育综合】名词解释：讲授法
【333中央民族大学】名词解释：讲授法
【333华南师范大学】名词解释：教学方法
【333曲阜师范大学】名词解释：教学方法
诸如兴趣、好恶、意志以及其他个性品质实际上是指学生的（ ）
知识与培养思想品德的关系是（ ）
【广州大学——333教育综合】在教育过程中，学生是认识的（ ）
关于教学过程，下列说法错误的是（ ）
学生在教学中的主体作用意味着（ ）
【华中师范大学——333教育综合】学生运用知识的主要目的在于（ ）
学校教育对人的发展起着主要作用。
【333南京师范大学】辨析：在学习方式上，课程改革反对接受学习，主张以自主、合作、探究的方式取代接受学习。
在传统教学理论中，只重视向学生传授知识，而忽视智力训练的是（ ）
“强调教学应传授给学生实用的科学的知识，在课程上要求以自然科学和应用技术为主。”这个观点出自（ ）
教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力和水平的教学组织形式是（ ）
注重学生自学与独立作业的教学组织形式是（ ）
不是以适应学生个别差异为出发点的教学组织形式是（ ）
上好课的先决条件是（ ）
整个教学工作的中心环节是（ ）