请详细阐述新一轮基础教育改革的具体目标是什么？【333中国海洋大学】

【北京师范大学——333教育综合】简要评析21世纪我国基础教育课程改革的主要内容与成效。

课程目标是课程实施应达到的学生身心素质发展的预期结果。在世界各国纷纷开展学校课程改革的背景下，针对我国部分中小学校存在的应试教育现状，2001年，我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》。请结合你的学习和工作经历，分析我国基础教育课程改革的具体目标。【333中国海洋大学】

如何才能有效地运用讲授法？【333陕西师范大学】

结合实际，谈谈如何在教学中有效地应用讨论法。【（333）华东师范大学】

【333成都大学】名词解释：课程方案

【333北京师范大学】简述我国中小学教学方法的内涵和基本类型。

名词解释：讲授法。【333陕西师范大学】

【江苏大学——333教育综合】名词解释：课程标准

中小学常见的教学方法有哪些？谈谈网络对教学方法改革的影响。【（333）西北师范大学】

中小学常用的教学方法有哪些？【（333）西北师范大学】

​【华中师范大学——333教育综合】名词解释：讲授法

【河南科技学院——333教育综合】名词解释：课程标准

【333上海师范大学】名词解释：教学方法

【333南京师范大学】讲授式教学方法在近现代的教育改革与实验中不断遭到诟病和批判，但为什么直到现在其依然是基础教育学校的主要教学方法？请论述你的观点。​

【云南师范大学——333教育综合】结合实例，如何理解"教学有法，教无定法”？

【扬州大学——333教育综合】名词解释：启发性教学原则

【扬州大学——333教育综合】联系教学实际论述教学中为什么要强调启发性?教学中如何贯彻启发性原则?

【北京师范大学——333教育综合】简述科学性与思想性相统一的教学原则。

【北京师范大学——333教育综合】一所中学对新生进行了心理测评，区分出了场独立型与场依存型的学生。A老师建议学校也让班主任参与心理测评，分班时，尽量把场独立型的学生分到场独立型班主任的班级，把场依存型的学生分到场依存型的班主任的班级，这样班主任与学生就能合拍，方便教学与管理。请你从个别差异与因材施教的角度点评A老师的建议。