【沈阳师范大学——333教育综合】名词解释：教育者
【333福建师范大学】名词解释：受教育者
【333内蒙古师范大学】简述教育的基本要素。
【333华南师范大学】名词解释：教育者
布卢姆等人将教育目标分为认知、情感和（ ）
开始运用心理学的知识来论述教育的问题是在教育学发展的（ ）
提出“教学过程最优化”理论的是教育家（ ）
我国第一部论述教育的著作是（ ）【333陕西师范大学】
中国第一本西方教育思想的著作是由（ ）翻译的
根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括（ ）
依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是（ ）
教育学开始成为一门独立学科的标志是（ ）的出现。
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和（ ）
实证主义教育学的代表人物是（ ）
【云南师范大学——333教育综合】名词解释：环境的给定性
【333北京师范大学】试评"环境决定论"。
【333东北师范大学】有人说"一两遗传胜过一吨黄金"，这种说法对吗？说明你的道理。
【天津师范大学——333教育综合】个体能动性在人的发展中的作用。
【云南大学】简述影响人的发展的因素。
【333东北师范大学】简述影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。