本题出自《教育学》第七版，王道俊、郭文安，人民教育出版社。P8
布卢姆将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域：从简单到复杂的顺序分为6个层次——知识、领会、应用、分析、综合、评价。后5个层次属于理智能力和理智技能。B项是分析和综合阶段。学生能够“提出检验其中结论的方法”，是在分析污染报告的基础上、进行综合地、创造性地解决问题的过程。在这个过程中，学生已经不再是简单地应用已有的知识解决问题，而是可以将已有的知识综合起来，创造性地进行发挥。

故本题选B项。