负强化是指（ ）。
对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）。
小明经常上课偷玩ipad，王老师发现后立刻打电话告诉其父母，王老师的这种行为属于（ ）。
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。
妈妈对小安说，若是能进入班级的前三名，就可以在暑假中不做家务。妈妈运用的是（ ）。
孩子强强吃饭不认真，爸爸限制了他的看电视时间，当强强有了改正错误的行为表现时，爸爸便撤销惩罚，取消了限制强强看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是( )。
小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排？（ ）
学习动机的强化理论属于下面哪种动机理论？（ ）
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（ ）
张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（ ）。
负强化和惩罚本质上是相同的。
在动机的作用下，人的行为将指向某一目标，这句话说的是动机的什么功能？（ ）
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力被我们称之为（ ）。
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
关于动机的功能，下列说法正确的是（ ）。
下列不属于学习动机的功能的是（ ）。
学习动机包含学习需要和（ ）。
动机可使人的行为维持在其活动中，说的是动机的什么功能？（ ）