本题考查操作性条件作用论相关知识点。

正强化是指给予一个愉快刺激，从而增加其行为出现的概率。题干中，张老师用奖励来激发学生学习动机、培养学生良好的学习习惯，正是使用了正强化。这种方法运用了操作性条件作用理论，其属于行为主义学习理论。张老师的这种做法符合行为主义学习观。故本题选B。 

A项，人本主义学习观的代表人物是罗杰斯，他提出了“患者中心疗法”和“自我理论”；出版了《学习的自由》一书，系统地阐述了他的学习和教学观点。 

C项，认知主义学习观主要观点包括人是学习的主体，主动学习；人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程等。
D项，建构主义学习观强调复杂学习环境和真实的任务；强调社会协商和相互作用；主张用多种方式表征教学内容；主张理解知识建构过程等。