（　）行为主义的基本理论观点是学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件作用的过程。

（  ）是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的研究者。

（　）是指能够自动引起生理或情境反应的刺激。

美国耶鲁大学的斯滕伯格提出了智力的三元理论，他认为，人的智力是由（ ）组成的。

【统考】试述斯腾伯格三元智力理论，并进行简要评价。

人类学习与动物学习具有本质区别，这主要表现在（　）

人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特殊的特点，包括（　）

【四川师范大学】名词解释：学习

加涅根据学习结果把学习分为五种类型，其中包括（　）

我国学者过去一般把学习分为（　）

特异化也称（　），是指不同脑区执行特定功能的性质。

【中山大学】两个刺激之间联结的形成是（ ）

【江西师范大学】因为物理和化学这两门学科关系紧密，某学生因物理考试受到批评，在准备化学考试时，感到紧张。根据巴甫洛夫的经典条件作用理论，这属于（ ）

【华东师范大学】名词解释：经典性条件反射

【北京大学】下列哪种方式不是巴浦洛夫经典条件学习的基本形式（ ）

【复旦大学】行为主义运用条件反射的原理可以解释日常生活中的许多行为和现象。现请用操作性条件反射的原理解释赌场里的人为什么越输越要赌下去。也请用经典条件反射的原理解释吸毒的人为何总是死于在陌生环境中吸食毒品。

【中山大学】请简要描述治疗师可以怎样使用厌恶疗法和操作条件技术来帮助来访者克服抽烟的习惯。

（　）对新手型、熟手型和专家型教师的心理特征进行了比较。

（　）是教师着眼于自己的活动过程来分析自己做出某种行为、决策以及所产生的结果的过程。

（　）是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。