个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中，指的是（ ）

学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（　　）

​相同元素说是谁提出的？（   ）

迁移产生的原因还不明确，既可能是原理原则的迁移，也可能是态度的迁移，指的是（ ）

将所学的经验迁移到与原初学习情境比较相似的情境中，指的是（ ）

【华东师范大学】归因的维度和归因偏差的类型。

【首都师范大学】简述韦纳的动机归因理论。

【首都师范大学】名词解释：成就动机

【浙江师范大学】三个学生正在焦急地等待老师分发已批改的作文试卷。

……….
小红问小林：“你考得怎样？”
“糟透了！”小林显得很悲观，“我就是不善于写作文，我缺少写作文的天分。”“我的作文也没有写好。”小红说“我知道我写不好，因为我没有努力学习，
我早就知道我这次作文成绩不会好到哪里去。”
“不可思议！”小妮叫道，“我稀里糊涂地写写，却得了个B，老师可能没有仔细地看我的文章。”…….
回答下列问题：
（1）写出韦纳归因理论中对成功或失败进行归因的三个维度、六个因素；
（2）对三个人的归因进行特点分析；
（3）分析这三个人的归因将会给她们以后的作文写作带来什么样的影响？

【华东师范大学】自我效能感的发展对个体的社会适应和心理健康可能产生怎样的影响？如果你是老师你将如何处理学生的自我效能感发展与教育之间的关系？

运用脑激励法应遵循的原则包括（   ）

长时记忆分为哪些部分？（   ）

齐默尔曼提出了自我调节学习的三阶段循环模式，包括（   ）

元认知策略包括（   ）

学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种，这是谁提出的？（ ）

迈克卡认为，资源管理策略包括（ ）

通过工作记忆，信息进入（  ）

冯忠良的心智技能形成的阶段包括（ ）

​认知策略包括（   ）

元认知包括两个相对独立的成分，即（   ）