成年早期，可以分为（ ）

【四川师范大学】成年初期个体的思维方式以（ ）为主。

【南京师范大学】好孩子定向属于道德发展的（ ）阶段。

班杜拉认为，对儿童亲社会行为影响最大的是（ ）

“性别化是儿童对同性别父母产生认同的结果之一”，持有这种观点的理论是（ ）

下列不属于同伴关系作用的是（ ）

一般认为，亲社会行为在幼儿期逐渐增加，而增长显著的年龄段是（ ）

【江西师范大学】3岁儿童认为长长的卷发的就是阿姨，短发的就是叔叔，这反映儿童的（ ）

儿童的性别偏爱最早表现在（ ）

一个人接受并内化另一个人的价值观和信念的过程是（ ）

【南京师范大学】遵从陈规、避免他人不赞成和不喜欢，科尔伯格将这一道德发展阶段称为（ ）

【南京师范大学】在汉斯偷药问题中，有儿童认同汉斯偷药，理由是他想用偷来的药医治自己的太太。由此可知，这位儿童的道德发展水平处于（ ）阶段。

【统考】在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是（ ）

【江西师范大学】小学儿童能采用复述、组织等记忆策略，同时在小学阶段也获得迅速发展的是（ ）

【四川师范大学】儿童认为“好孩子”就是“不打人、听话”，“助人为乐”就是“帮助妈妈洗小手帕”。这体现了儿童道德认知的（ ）特点。

【统考】儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是（ ）

【统考】根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ）

【四川师范大学】青春期少年很容易凭借一时的感觉对自己轻易下结论。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人才；几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。这体现了青春期（ ）的心理冲突与矛盾。

【赣南师范大学】反抗性与依赖性并存这是初中生心理上的（ ）并存的表现。

【四川师范大学】凡是儿童感兴趣的、颜色生动的、强烈的事物就容易记住，让记忆服从一定的目的还有一定的困难，这说明幼儿时期占主导地位的记忆是（ ）