【统考】皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（ ）
【江西师范大学】一般来说，青春期自我意识的特点不包括（ ）
【四川师范大学】初中生心理发展最基本的特点是（ ）
【复旦大学】在两个同样大小、形状的杯子里盛同样高度的水，然后让儿童看着，把一个杯子里的水倒入了一个细长的容器中，把另一个杯子里的水倒入了一个粗矮的容器中。倒完之后，问儿童，“哪一个容器中的水多？”如果儿童问答“一样多”，表明儿童已经发展起下列那种能力？（ ）
【复旦大学】在两个形状完全相同的杯子中盛着同量的牛奶，然后，当着儿童的面，把一个杯子里的牛奶倒入一个更为细长的容器中，把另一个杯子里的牛奶倒入了一个较为粗矮的容器，倒完之后，问儿童，“哪一个容器中的牛奶多？”如果儿童回答，“一样多”，表明儿童已经具有下列哪种概念？（ ）
【南京师范大学】青少年的情绪充分体现出的矛盾特点。
【江西师范大学】在皮亚杰看来，个体的思维发展处于哪个阶段时，个体不能良好的解决守恒任务（ ）
【统考】将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是（ ）
【江西师范大学】我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作（ ）
简述少年期的一般心理特点。
【复旦大学】最易受同伴影响的年龄是（ ）
青春期生理发育的三大巨变是指（ ）
以下属于成年早期的一般特征的有（ ）
进入成年早期后，个体进入稳定期，这种稳定性体现在绝大多数成年早期的个体身上，具体表现为（ ）
确定个体在每个发展阶段的发展课题的主要依据有（ ）
仪式是一整套的行为方式，带有（ ）
【四川师范大学】一个婴儿既寻求与母亲的接触，又拒绝与母亲的亲近，其依恋类型是（ ）
【复旦大学】由他人的判断所反映的自我概念，称为（ ）
【四川师范大学】自我的形成标志是（ ）
【四川师范大学】对于母亲的离开极度反抗，甚至哭闹，当母亲回来后，既寻求与母亲的接触，又反抗与母亲接触的婴儿依恋类型是（ ）
的矛盾特点。