简述赞科夫的一般发展教学思想。
20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（ ）
被誉为苏联“活的教育学”“学校生活的百科全书”“教育思想的泰斗”的教育家是（ ）
【安徽师范大学——333教育综合】论述1958年美国《国防教育法》的主要内容及时代要求。
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【333内蒙古师范大学】试述《国防教育法》的内容及影响。
【333重庆师范大学】简述美国的《国防教育法》。
【沈阳师范大学——333教育综合】简述美国的"返回基础"教育运动的内容。
【333曲阜师范大学】1958年美国《国防教育法》的基本内容和意义是什么?
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名词解释：生计教育【（333）华东师范大学】
【沈阳师范大学——333教育综合】苏霍姆林斯基关于个性的全面和谐发展教育观的主要内容是什么?有何现实意义？
【浙江师范大学】论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展的教育观。
【333中央民族大学】简述苏霍姆林斯基的教育理论。
【安徽师范大学——333教育综合】材料为2020年3月20日关于加强劳动教育的文件摘要，试分析你对劳动教育的认识。
【333中央民族大学】论述苏霍姆林斯基的教育思想。
【扬州大学——333教育综合】简述苏霍姆林斯基教育思想。