【天津师范大学——333教育综合】名词解释：道尔顿制

名词解释：进步主义教育运动。【（333）湖南大学】

【浙江师范大学——333教育综合】评述杜威的教育思想。

相对于十七、十八世纪的牛津大学和剑桥大学而言，同时期的爱丁堡大学、格拉斯哥大学为代表的苏格兰大学更为重视（ ）

简述斯宾塞的“教育预备说”。【（333）河南师范大学】

【云南师范大学——333教育综合】论述教育科学化的内容及影响。

【哈尔滨师范大学——333教育综合】论述斯宾塞的教育科学化。

提出什么知识最有价值？最有价值。【333陕西师范大学】

【浙江大学——333教育综合】阐述斯宾塞教育“为完美的生活做准备”理论。

“教学准备生活说” “科学知识最有价值”等著名论断是赫尔巴特提出来的。【333陕西师范大学】

【江苏师范大学——333教育综合】简析斯宾塞的教育科学化思想。

【山东师范大学】简述斯宾塞教育科学化思想的主要内容。

简述斯宾塞的科学教育思想。【（333）西北师范大学】

【333南京师范大学】简述《巴特勒教育法》的主要内容。

名词解释：《巴特勒法案》。【（333）西北师范大学】

简述英国《1944年教育法》。【333苏州大学】

1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是（ ）

被视为决定英国战后教育发展基本方针政策的教育法案是（ ）

简述《1944年教育法》。【333湖南师范大学】

【333渤海大学】名词解释：《费里法案》