斯宾塞是科学教育的主要代表人物。他的代表著作是《教育论》。
（1）教育目的与课程。
斯宾塞认为，教育的目的是“为完满生活做准备”。根据生活准备说和知识价值论，斯宾塞提出学校应开设以下五种类型的课程。
第一类是生物学和解剖学

第二类是逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会学
第三类是生理学、心理学和教育学
第四类是历史
第五类是文学、艺术等
（2）教学原则与方法。
①教学应符合儿童心智发展的自然顺序；

②儿童所接受的教育必须在方式和安排上同历史上人类的教育一致；

③教学的每个部分都应该从实验到推理；

④引导儿童自己进行探讨和推论；

⑤注重学生的学习兴趣；

⑥重视实物教学。