【333渤海大学】名词解释：“中学为体，西学为用”
【天津外国语大学——333教育综合】名词解释：中体西用
【海南师范大学——333教育综合】张之洞的“中体西用”的历史作用及其局限。
【333曲阜师范大学】简述蔡元培的教育思想的主要内容。
【333福建师范大学】评述民国初年的教育方针及其历史意义。
【333内蒙古师范大学】简述蔡元培“五育”并举的教育方针。
【333福建师范大学】名词解释：“五育”并举
【333辽宁师范大学】简述蔡元培“五育”并举的教育思想。
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【西华师范大学——333教育综合】名词解释：教育独立论
【333中央民族大学】名词解释：“五育”并举
【333重庆师范大学】名词解释：“五育”并举的教育方针
【333曲阜师范大学】简述蔡元培的教育思想和教育实践。
晏阳初在乡村教育中提出的“四大教育”是（ ）
晏阳初认为“四大教育”通过“三大方式”来实现，“三大方式”不包括（ ）
晏阳初和梁漱溟对中国乡村教育的看法是相同的。
【333南京师范大学】民国时期在定县实验区开展乡村平民教育的教育家（ ）
下列组合正确的是（ ）
化农民与农民化的关系是（ ）
在乡村教育运动中，晏阳初提出解决"愚、穷、弱、私"四方面问题的对策是实施"四大教育"，其中，最为根本的是（ ）