试题题干
20世纪初期到40年代末，近现代儿童音乐教育从萌芽期逐步进入初步发展期。该时期的学校音乐教育主要强调音乐对儿童的思想道德教育功能，在反对封建，进行民主启蒙方面起到了十分重要的促进作用。 此时期，我国儿童音乐教育主要受到来自日本和欧美等外来文化的影响。随着教会学校的开办和新式学校的建立，中国现代儿童音乐教育从萌芽阶段逐步进入了初步发展的阶段。
20世纪初期到40年代末，近现代儿童音乐教育从萌芽期逐步进入初步发展期。该时期的学校音乐教育主要强调音乐对儿童的思想道德教育功能，在反对封建，进行民主启蒙方面起到了十分重要的促进作用。 此时期，我国儿童音乐教育主要受到来自日本和欧美等外来文化的影响。随着教会学校的开办和新式学校的建立，中国现代儿童音乐教育从萌芽阶段逐步进入了初步发展的阶段。