（ ）组织模式中，企业大学成为人为资源部门的子部门，人力资源部门负责企业大学的战略规划，并确定教学方向。

（ ）环节负责课程设计和教学设计。

下列不属于有效的员工培训体系三个层面的是（ ）。

（ ）着力解决培训职能的长期强化和提高问题，因而更能满足组织者的需要。 

培训与开发系统运行的四大环节不包括（ ）。

（ ）的企业大学对外是利润中心。

有效的员工培训体系可分为三个层面，其中不包括（ ）。

员工培训模型不包括（）

（ ）可以帮助组织根据所描述的培训阶段，制定培训升级计划。

（ ）组织模式中，企业大学与人力资源部门是平行关系。

企业培训开发体系的一般构成包括（ ）。

战略导向培训与开发体系具有（ ）特征。 

企业进行培训需求分析需要做到（ ）。 

企业员工的培训管理体系包括（ ）。

企业培训体系的子体系包括（ ）。

在培训成果转化的（ ）层面，情境模拟的转移效果最显著。

鲍尔·沃尔纳的学习型组织五阶段模型中，工作与学习实现整合发生在（ ）。

学习型组织在团体层面的作用是（ ）。

鲍尔•沃尔纳的学习型组织五阶段模型中，工作与学习实现融合发生在（ ）。

下列不属于学习型组织特征的是（ ）。