对于如何定位企业大学，关键取决于（ ）因素 。
一个最佳的培训模式，除应包括传统培训模式中的核心因素外，还应具有（ ）。
企业大学的构建应符合的要求有（ ）。
下列属于企业大学的组织模式的有（ ）。
（）将培训活动划分为离散阶段、整合阶段和聚焦阶段。
一般而言，判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）
在培训文化建立的萌芽阶段（ ）。
影响组织学习力的要素包括（ ）。
组织学习是在（ ）层次上进行的。
领导者在学习型组织扮演的角色不包括（ ）。
关于组织学习力，下列说法正确的是（ ）。
在学习型组织中，领导者的角色包括（ ）。
培训文化的功能包括（ ）。
判断培训文化发展阶段的指标包括（ ）。
培训成果的转化机制中受训者的特征包括（ ）。
培训的终极目标是增长企业自身的价值，使培训成果转化为员工的执业行为和。
名词解释：培训成果转化
有助于促进培训成果转化的激励理论包括（ ）。
学习型组织中，终身学习的属性包括（ ）
。