把习性学的研究方法，尤其是把实验研究方法照搬到儿童发展中，于法于理于情都是不允许的，最典型的是各种所谓剥夺实验。

（ ）热衷于在自然环境中观察动物的行为和习性，是一种具有理论基础的直接观察法。

习性学的核心是（ ）

习性学理论的局限性，首先表现在它所作的描述多于所能作的解释。

名词解释：可知度

可知度指知觉被了解的程度。

习性学以研究动物行为为主。

爱因斯沃斯认为，回避型依恋儿童的母亲具有的特点是（ ）

吉布森认为儿童知觉发展的趋势主要体现在哪些方面？

吉布森认为在人的一生中，无论什么年龄，其提取信息的机制是一样的。

当与母亲亲近的愿望得不到满足，儿童开始失望，反抗行为也随之减少，反抗强度也随之减弱。这属于分离焦虑的（ ）

霍妮认为，知觉发展包含着知觉学习。

儿童的依恋行为被抑制，但依恋联结并没有消失，而是在内部以某种形式体现出来。这属于分离焦虑的（ ）阶段

爱因斯沃斯认为，抗拒型依恋儿童的母亲具有的特点是（ ）

根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了（ ）

吉布森认为，知觉发展与注意发展几乎是同义词。

霍妮理论的一个基本观点是认为世界是有结构的，而我们对这一结构能逐渐地加以认识。

简述知觉发展过程中儿童的注意与知觉的变化特点。