人格结构中表现出非理性的是（ ）
力比多的非常态发展形态是（ ）
弗洛伊德的精神分析法包括精神分析暗示、移情和（ ）
儿童应对焦虑的主要机制是（ ）
由良心和自我理想构成的人格结构部分是（ ）
性欲的前生殖期是指（ ）
产生神经病焦虑的原因是（ ）
弗洛伊德认为心理发展的内部机制是（ ）
弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和（ ）
有机体生命中固有的一种恢复事物早先状态的冲动是（ ）
神经症患者对自己的实际行动与他的理想化形象之间的差异视而不见属于（ ）
承认自己无能，尽管他也疏远自我，心存恐惧，他依然要努力赢取别人的感情，并依靠上他们，只有和他们在一起时才感到安全。这属于（ ）
所谓（ ），表现为既不归属于谁，也不想与他人抗争，总是与人保持一定的距离，建立属于自己的小天地。
霍妮认为，人际关系的困扰引起基本焦虑，而焦虑则导致防御策略的形成。这类无意识的方法不包括（ ）
儿童坦然的承受周围的敌意，并有意识的或无意识地决心抗争，企图成为击败对手的强者。是（ ）
霍妮承认，“（ ）经历对一个人的发展产生了决定性的影响，这是毫无疑问的。”
弗洛伊德认为，无意识的心理冲突是一切神经症的根源，而一切神经症的核心便是（ ）
（ ）是文化和神经症之间的中介
霍妮认为儿童焦虑的防御策略有盲点作用、分隔作用和（ ）