告诉幼儿一个电话号码，她可以很快记住用来拨号，但又很快的忘掉。这种记忆的表现是（）。

幼儿时期占优势的记忆类型是(  )。

幼儿能够边听音乐边在画板上进行绘画活动，这种现象属于（ ）。

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。

幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了。这说明儿童注意的（）。

教育教学方式的多样性和新颖性有助于提高幼儿（ ）。

一个小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（） 

3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为（ ）。

幼儿吃饭时如果注意听别人说话，就会停止吃饭；大人吃饭时，可以谈笑自如，丝毫不影响进餐，这说明（）

幼儿认真、完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（ ）。

王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。王老师的注意活动表现出较好的（ ）

在活动中，教师注意与幼儿操作活动的结合是为了（）

幼儿对于大小一致的对象注意范围大，大小不一致的对象则注意范围就小，说明幼儿的注意广度取决于（）

有一组幼儿在搭房子，另一组搭火车。如果老师表扬了搭火车的一组幼儿，结果会发现另一组中有不少幼儿也改为搭火车。这一现象表明（）

幼儿偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。说明了幼儿注意具有（）。 

在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（　）。

小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作忘了唱歌。这说明幼儿注意（ ）

幼儿对于信息零散毫无联系的对象注意范围小，说明幼儿的注意广度取决于（）。

中班集体教学活动一般时长为20-25分钟。这是因为中班幼儿有意注意的时间一般为（ ）。