简述幼儿园与幼儿家庭教育合作的内容。
名词解释：幼儿园与社区的教育合作
简述德国哈克教授指出的处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童面临哪几方面的断层。
幼儿园将（ ）工作视为一项重要的教育内容，积极开展儿童入学前的准备工作。
社会上有些幼儿园为了迎合家长的需要，将部分小学内容放在幼儿园大班进行学习，这反映了幼小衔接工作中的（ ）问题。
幼儿园积极开展儿童入学前的准备工作，但小学对衔接工作无动于衷，不主动与幼儿园接触，对幼儿园教育工作不进行了解体现了幼小衔接中的（ ）的问题。
当前我国幼小衔接中存在的问题不包括（ ）。
下列哪点不属于儿童从幼儿园进入小学后的不适应的表现？（ ）
儿童进入小学后的不适应主要表现在学习和（ ）两个方面。
有些幼儿园在开展衔接工作时，只停留在表面上，追求形式，体现了幼小衔接中的（）的问题。
（ ）不属于我国幼小衔接中存在的问题。
下列属于当前我国幼小衔接中存在问题的是衔接的（ ）
有些幼儿园为迎合家长的需要，将部分小学内容超前放在幼儿园大班进行学习，说明我们幼小衔接中存在（ ）的问题。
当前，我国幼小衔接存在的问题不包括（ ）。
当前，多数地区幼小衔接工作的做法是幼儿园方面在教育内容、教育方法、作息时间等方面主动向小学靠拢，而小学方面却对衔接工作无动于衷，不主动与幼儿园接触。这反映的问题是（ ）
幼儿园在开展幼小衔接工作时，过分注重幼儿知识的学习，而忽略了学习兴趣、学习习惯的培养，这反映的问题是（ ）
简述当前我国幼小衔接中存在的问题。
幼儿园与社区教育合作中，属于幼儿园”请进来”的途径的是（ ）
简述在幼儿园与社区教育合作的途径中，幼儿园教师要“走出去”有哪些内容。