学前教育科学研究方法的多样化时期主要是指（ ）

科研工作的基本原则是（ ）原则，它要求研究者在研究过程中必须尊重事实。

要有严肃的科学态度和严谨的工作作风，因为任何的疏忽与马虎都可能损害研究过程和研究结果的（ ）

研究中客观性首先就体现在研究者态度上的严肃和工作中的（ ）

在学前教育科学研究中要贯彻客观性原则，以下哪一项不属于贯彻这一原则的要求（ ）

研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依据，这是学前教育研究中原则的要求。

研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依据，反对主观臆测，妄自论断。这体现了学前教育科学研究的哪种原则（ ）

教育科学研究的目的在于探索和认识教育活动的本质和。

研究中（ ）首先就体现在研究者态度上的严肃和工作中的严谨。

以下哪一项不属于研究者做到要有严肃的科学态度和严谨的工作作风的要求（     ）

对幼儿园课程理论的研究属于应用研究。

​对幼儿园课程理论的研究、对幼儿游戏性质和作用的研究都属于应用研究的范围。

名词解释：应用研究

在下列研究方法中，最适宜于在小范围教育教学改革的探索中采用的是（ ）

（ ）是研究者有目的、有计划地操纵自变量、控制无关变量、观测因变量来揭示教育活动中各种因素之间的因果关系的一种研究方法。

开展小范围教育改革以解决教育实践活动中出现的具体问题，应选用的研究方法是（ ）

（ ）是研究者利用口头语言和书面语言来收集有关研究对象的活动特点和行为表现方面的研究资料的一种研究方法。

数据资料具体的分析方法可分为推断统计和两种。