在学前教育科学研究中要贯彻客观性原则，研究者应做到： 研究中客观性首先就体现在研究者态度上的严肃和工作中的严谨。在研究过程中，研究者应把研究工作看作是一项神圣的工作，有高度的使命感，认真对待研究过程的每一个环节，不轻易放过研究中的每一件小事、每一个细节。在研究开始阶段，充分准备研究条件；在研究活动中，要认真收集研究所需的研究资料，如实地记录资料，保证资料的充分；在总结阶段，对结论要反复检验，仔细推敲，不轻易下结论。任何的疏忽与马虎都可能损害研究过程和研究结果的客观性。