以下关于定性研究和定量研究的说法有误的一项是（ ）
主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是（ ）
根据研究目的的不同，学前教育科学研究可以分为、应用研究和开发研究。
在幼儿教育中，研究者对幼儿游戏性质和作用的研究属于（ ）。
根据研究场所的不同，可以将学前教育研究分为基础研究、应用研究和开发研究。
在幼儿教育中，研究者对玩具使用的研究属于（ ）
按照研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为基础研究、应用研究和。
在幼儿教育中，研究者对幼儿园环境设置的研究属于（ ）
以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究是（ ）
以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是（ ）
以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是。
按照研究的目的或目标不同，学前教育研究可分为基础研究、和开发研究。
可以说，教育实验研究方法的先行者是（ ）
在学前教育科学研究方法的发展过程中，以自然观察和经验总结为主的时期是（ ）
瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（ ）
以下哪个选项是研究方法的多样化时期（ ）
瑞士的教育家（ ）创办“新庄孤儿院”，进行了初等教育新方法的实验研究。
20世纪初到20世纪50年代，学前教育科研方法的发展处于（ ）
研究方法的综合化和系统化时期是（ ）
教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在（ ）
、应用研究和开发研究。