在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为"高达35%"，而把不符合其意向的选项Y表述为"仅占35%"。这种做法违背了教育研究的（ ）
某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（ ）
教育研究为什么要遵守针对研究对象的伦理原则？简述该原则的基本内容。
在某研究中，研究者从学生对作业量，作业难度及教学进度的感知来了解学生的课业负担情况，这遵循了教育研究的（ ）
名词解释：教育研究。【333西南大学】
名词解释：研究教学法。【333西北师范大学】
被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是（ ）
20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（ ）
科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是（ ）
现代实验科学的始祖是（ ）
【首都师范大学——333教育综合】在教育研究发展过程中研究范式的演变过程。
站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维的基础上的哲学家是（ ）
【首都师范大学——333教育综合】简述教育研究范式的发展历程。
近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的（ ）
教育研究的方法论是一个多层次、多类型的体系，这个体系不包括以下哪个方面（ ）
根据行为主义对教育的理解，产生的教育学的研究方法是（ ）
区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（ ）
以下哪种教育研究方法是从自然科学中引用过来的（ ）
主张教育研究过程以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的活动属于（ ）
定量分析要求研究者主要揭示事物的（ ）