近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的（ ）
根据行为主义对教育的理解，产生的教育学的研究方法是（ ）
从使用的统计分析方法看，大多数教育实验课题属于（ ）
区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（ ）
对于研究问题的选题，我们提倡（ ）
（ ）决定着选题的方向和水平。
某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是（ ）
教育研究的问题必须源于实践，得出的结论又必须能指导实践，选题的理论基础和实践基础制约着选题的全过程，影响着选题的方向和水平。这体现了教育研究选题的（ ）要求。
课题的选择必须达到的三个标准是（ ）
阅读以下材料并按要求回答问题：
课堂奖励（如口头表扬、奖励小红花、奖励学习用品、奖励小食品等）是小学课堂常用的教学管理方式之一。它可以即时强化学生的学习动机，提高学生课堂学习的积极性。但不适当的课堂奖励也会带来一些负面影响，如学生学习过度依赖外部动机、忽视或弱化内部动机、不利于学生学习兴趣的培养等。针对这些问题，某小学教导主任张丹打算以“如何规避小学课堂奖励的负效应”为题申报市级教育规划课题。他计划在本校选择一年级一班作为研究对象，对该班的课堂教学进行为期一个月的录像。然后反复观看录像，用以下观察记录表进行整理分析，以把握该校课堂奖励现状及其负效应的具体表现，并通过与该班任课教师和学生的深度访谈，概括提出若干规避策略。
请回答：
【333温州大学】怎么算好的研究课题？
选择研究问题首要的基本原则是（ ）
一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据，问题表述必须具体明确，另外还要有（ ）
在教育研究选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（ ）
判断一国或一地教育科学发展水平的重要标志是（ ）
为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是（ ）
“文献”一词最早见于（ ）中的《八佾》篇。
【首都师范大学——333教育综合】简述研究者在检索和查阅文献时应关注哪些方面。
