在看完一篇文章后，根据其参考目录去查阅与此相关的文献，这种检索方式称为（ ）
下列有关教育文献检索说法错误的一项是（ ）
在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料，也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料，这体现了文献检索的（ ）
研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（ ）
文献检索中的跟踪法，指的是（ ）
研究者在研究师生关系对小学生学习动机的影响时，以“师生关系”“学习动机”为关键词，以“师生关系”和“学习动机”以并合为检索关系词在数据库中进行文献检索。若他想进一步扩大检索范围，正确操作是（ ）
【首都师范大学——333教育综合】简述文献检索中研究文献的基本思路。
教育文献检索的基本过程可归纳为（ ）
以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找文献的方法是（ ）
下列研究假设中，不符合研究假设表述规范的选项是（ ）
在教育研究多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于（ ）
列举教育研究假设的三种分类方式，并简述假设表述的基本要求。
下列哪项不是教育研究假设根据研究假设的形成所作的分类（ ）
为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设。这种假设属于（ ）
【333华南师范大学】名词解释：研究法
名词解释：研究法。【333西北师范大学】
除少数情况外，调查研究的样本容量不能少于（ ）
研究系统授课法和自学辅导法对数学学业成绩效果的影响。从初一新生随机抽100人，根据小学结业数学成绩相同或相近的分为50对，分成两班，班一是系统授课法，班二是自学辅导法，一学期后测试成绩。班一和班二平均成绩分别是85、88，标准差分别是5.5、10.5，成绩差异的z值为1.79。检索词是系统授课法并自学辅导法，进行全文检索，检索出4篇文献。