答题关键：

（1）实证—定量研究范式为教育研究引进了现代科学研究方法，使得教育研究迅速科学化、课题化、专业化。

（2）解释—质性研究范式似乎正是在实证研究的无奈之处获得了兴起、发展的机会。

（3）混合研究所带来的范式变革意义，突出地表现在它对于方法唯一支配地位的消解。

（4）教育研究范式的变革在经历了实证—定量研究范式、解释—质性研究范式的演进过程之后正在走向教育实践自身。