【333渤海大学】论述遗传、环境、教育对个人发展的因素。

【333成都大学】名词解释：外铄论

材料：“西班牙狼孩的故事”
狼孩儿从小与狼为伍，所以其保持着狼的生活习性。狼孩儿被牧羊人收养后，学会了基本的觅食技能。但牧羊人去世之后，狼孩儿重新回到狼群中与狼群过着和狼相同的生活。当他后来又一次被人发现，带入人类社会生活时，人们却发现狼孩儿无法很好地适应人类生活。

请辨析：人的发展不平衡性决定教育活动必须根据个人身心发展最佳期进行。【（333）湖南大学】

【333山东师范大学】人的发展不总是按照相同的速度直线发展，这表明人的发展具有阶段性。

【浙江师范大学——333教育综合】谈谈人的发展规律及教育如何适应人的发展规律。

【天津师范大学】简述人的身心发展的一般规律。

【云南师范大学——333教育综合】简要分析人的发展及其基本特征。

【333山东师范大学】人的身心发展的不平衡要求教育要循序渐进。

简述人的发展的内容。

【浙江师范大学——333教育综合】联系实际，论述人的发展的规律性以及如何实现人的发展。

【浙江师范大学——333教育综合】简述现代教育发展的基本趋势。

【首都师范大学——333教育综合】未来学校在教育理念、教学组织形式、学习方式、学习空间等方面有哪些特征？

简述现代教育的发展趋势。【（333）西北师范大学】

简要论述我国学校教育发展的历史过程与值得借鉴的经验教训。【333湖南师范大学】

【333北京师范大学】简述现代教育的主要特点。

试述现代教育的特点。【333河南师范大学】

【湖北师范大学725】简要陈述现代教育的特征是什么。

现代教育的基本特征是什么？【333西南大学】

简述古代教育的特点。【（333）河南师范大学】