【333华南师范大学】简述现代教育的特点。

【333福建师范大学】简析现代教育的发展趋势和特点。

【333福建师范大学】评述现代教育的特点。

【333辽宁师范大学】现代教育有哪些基本特征？在这些特征中，你能看出当前中国教育有哪些亟待改革和发展的方面？试提出解决的对策。

【扬州大学——333教育综合】简述现代教育的特点。

下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（ ）

【333南京师范大学】辨析：教育为社会所制约，具有社会制约性。因而，教育是社会的附属品，没有独立性。

【北京理工大学】名词解释：教育的社会流动功能

对社会现实的文化状况进行分析和评价，向学生提供有价值的文化。这是教育的哪种文化功能？（ ）

以下判断不能说明教育相对独立性的是（ ）

【天津师范大学——333教育综合】教育的经济功能和政治功能。

教育是政治民主化的加速器。

人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（ ）

【北京理工大学】简述教育的经济功能。

现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（ ）

试论述人的发展的特点及其对教育的启示。【333湖南师范大学】

【333华南师范大学】名词解释：人的发展

案例1：宋朝有个神童，名叫方仲永。据说五岁的时候，就能“指物为诗”。同乡的人对此感到惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。父亲把这种情况看作有利可图，每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让他读书。他到十二三岁时，让他写诗，他写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，已经和普通人没有什么两样了。王安石深感惋惜，为此写了一篇文章，叫《伤仲永》。
案例2：达尔文从小喜欢调皮捣蛋，除了打猎、玩狗、抓老鼠，别的什么都不管，父亲和老师都很头疼。后来达尔文遇到了一位教授，教授带着他探索自然……达尔文最终写出了《物种起源》。
结合事例，说明影响人的身心发展的因素。【333苏州大学】

简述人的身心发展的特点。【333苏州大学】

试述人的发展的规律，并就此论述如何进行教育。【333湖南师范大学】