【333北京师范大学】简述影响人的身心发展的基本要素。

【青海师范大学——333教育综合】“有的人没有学过教育学，有几十年的教学经验，也可以教学。”“教育学的产生和发展学过教育学，也能教学。”你认同这个说法吗？体现了哪些教育学原理？

【宁波大学——333教育综合】名词解释：《普通教育学》

【333辽宁师范大学】有的教师没有学过教育学，却培养了一代又一代的学生。孔子没有学过教育学，却为万世师表。用教育学原理分析以上观点。

【江苏大学——333教育综合】简述教育学的产生。

【333南京师范大学】辨析：文化本身就是一种教育力量。

教育受制于社会，因此，教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。

【云南大学】论述教育与科学技术发展的关系。

【333南京师范大学】辨析：教育具有文化传承功能，但教育缺乏创造文化的功能，所以它很难产生新文化。

有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。这种观点体现了（ ）

生产力决定教育性质。

简述人口结构对教育的影响。

【华中师范大学——333教育综合】制约教育事业发展规模和速度的是（ ）

教育不能离开文化而存在。

【天津师范大学——333教育综合】简述教育与社会政治制度的关系。

【333辽宁师范大学】现代教育有哪些基本特征？

【333中央民族大学】简述现代教育特征。

【333山东师范大学】简述现代教育的特征。

【333华南师范大学】简述现代教育的特点。

【扬州大学——333教育综合】论述慕课对当今教育的影响。