关于教师专业发展的内容表述正确的是（ ）

李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断地改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式？（ ） 

刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象，做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的（）。 

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）阶段。    

教师的教学行为开始变得灵活。体现教师处于哪一发展阶段？（ ）

（ ）教师经常能够强烈地感受到成功与失败的体验，也对成功和失败有更深刻的记忆。

教师可以灵活地运用教学方法，理智应对各种情况。说明该教师处于（ ）

师范生向正式教师角色的转换是指教师发展的哪一时期？（ ）

新学期开学，王老师在点名时，被“肖德枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？“枨”字虽然能看清但恰好打印的不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（ ）。

“教，上所施，下所效也。”（《说文解字》）这句话反映了教师劳动具有（ ）

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（ ）。

（ ）指教师的言行举止，包括人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

学生具有向师性的特点，教师的言行、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。上述内容指的是教师的（ ）。

教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。上述内容指的是教师的（ ）。

习近平主席说的四有好老师（ ）。
①有理想信念；②有道德情操；③有扎实学识；④有实践能力；⑤有仁爱之心

复杂性指教师的劳动不是一种简单的劳动，而是一种复杂劳动。不仅是体力的付出还有脑力付出。具体表现不包括（ ）。

毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师职业劳动具有（ ）。

“夜深了老师还在批改作业”，这句话体现了教师劳动的哪一特点？（ ）

（ ）认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。