作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（ ）。

下列关于教育学的说法不正确的是（ ）。

提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是（ ）。

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育学家是（ ）。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）。

我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（ ）。

陶行知“生活教育理论”的主要内容是（  ）

在世界教育学史上被认为是“传统教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（ ）。

一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话（以下是苏问，欧答）：
问：虚伪应归于哪一类？
答：应归于非正义类。
问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类？
答：非正义类。
问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，能说是非正义吗？
答：不能。
问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看？
答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。
苏格拉底：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所领导的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞士气取得胜利，这种行为该如何理解？
答：应算是正义的。
问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？
答：应属于正义类。
苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷窃行为是正义的吗？
答：是，他们也应属于这一类。
问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？
欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。

在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育学家是（ ）。

因1918年出版《课程》一书而被称为“现代课程理论开拓者”的学者是（ ）。