不仅是人类思维的高级形式，也是多种思维的综合表现的是（ ）

青少年的发散思维发展的顶峰是在（ ）

“在形式运算阶段，‘现实性’和‘可能性’在个体思维中的主导地位发生了逆转。”持此观点的是（ ）

“人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想的思维方式。”这指的是（ ）

青少年的创造力整体呈阶段性发展，在同一阶段内呈连续性，其发展的关键期是（ ）

“创造性思维的开始阶段，对问题进行定义和确定问题中的重要维度。”这是创造性思维过程中的（ ）

到（ ）时，经验型向理论型的转化初步完成，标志着学生的抽象逻辑思维趋向成熟。

在埃里克森看来，成年中期的发展任务的核心是（ ）

任何一种行为，只要能帮助其他个体发展或者有益于未来几代人生活，都可以被称为是具有（ ）的行为。

埃里克森认为，成年中期的发展任务是（ ）

埃里克森认为，“知道你可以关心谁以及关心什么”属于（ ）的发展任务。

“成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的”，持这种观点的心理学家是（ ）

根据埃里克森的观点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是获得（ ）

麦克亚当斯和圣奥宾编制的生活故事访谈表用来测量（ ）

莱文森非常强调成年中期转折，他认为这样的转折会发生在（ ）出头的时候。

如果个体在成年中期能成功地获得繁衍感，避免停滞感，就能发展出与繁衍感相关的优良品质，即（ ）的品质。

个人的社会角色与职业角色的综合体指的是（ ）

【四川师范大学】皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）

【北京大学】人们在与他人的交往中，通过观察他人自我表演的线索来对自己的自我表演这个过程叫做（ ）

下列关于高中生抽象逻辑思维的说法错误的是（ ）