自我意识发展的主要成分和主要标志是（ ）

一般来说，儿童在（ ）以后记忆策略逐步稳定发展起来。

儿童形成数概念，经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念四个发展阶段。此结论由（ ）研究得到。

标志着儿童记忆发展上的一个质变的是（ ）

（ ）是人积累生活经验和知识的基本手段，也是高级认知过程形成和发展的基础。

一个幼儿能够正确回答“6个苹果，两人平分，每人分几个”，却不知道“3+3=？”体现的幼儿思维特点是（ ）

（ ）是人脑对客观事物的一般特征和本质特征的反映，是用词来标志的。

关于记忆过程的知识或认知活动指的是（ ）

“守恒”指物质从一种形态转变为另一种形态时，有关物质含量保持不变的认识，它是（ ）的术语。

（ ）是指对个人特别重要的经历的回忆。

随着年龄的增长，儿童的工作记忆中持有信息的能力也在增长，并将这种能力称为M空间（记忆空间）的是（ ）

小学儿童的归纳推理能力的发展可以分为哪几级水平？（ ）

小学儿童思维发展的基本特点包括（ ）

一个8个月的孩子正坐在房间里玩玩具，看见妈妈走出去，随着妈妈身影的消失，他大哭起来，这是（ ）的反应。

【南京师范大学】简述小学儿童思维发展的基本特点。 

鲍尔比、安斯沃思等人将婴儿依恋的发展分为四个阶段，其中有差别的社会反应阶段是指（ ）

思维品质主要包括（ ）

研究证明，分离焦虑在婴儿（ ）时产生，随着母婴依恋的建立而同时发生。

一般研究认为，婴儿在（ ）周时，出现社会性微笑。

下列选项中，通常用来辨别婴儿是否患有孤独症的是（ ）