”学前儿童社会教育活动的过程环节“的评价要素不包括（ ）
关于”学前儿童社会教育活动材料的提供“，其评价要素不包括（ ）
社会行为的教育方法是（ ）
在社会教育中，行为训练法适用于（ ）
在社会教育中，社会情感的教育途径不包括（ ）
在学前儿童社会教育活动中，属于”学前儿童社会学习“的评价要素是（ ）
下列属于学前儿童社会教育活动一般流程的是（ ）
下列属于社会情感的教育方法的是（ ）
下列属于社会行为的教育方法的是（ ）
下列属于社会认知的教育方法的是（ ）
学前儿童社会教育活动（ ）的评价主要包括对学前儿童社会教育活动的过程环节的评价、对活动材料提供的评价、对实施过程中教师行为的评价、对学前儿童社会学习的评价等。
下列属于评价学前儿童社会教育活动材料提供的要素的是（ ）
社会教育活动设计中，特别需要考虑学前儿童的先前经验、家庭背景、年龄特征以及个性特征的是（ ）
”学前儿童社会教育活动中教师行为“的评价要素不包括（ ）
下列属于评价学前儿童社会教育活动过程环节的要素的是（ ）
学前儿童社会教育活动评价的主要内容涉及的方面是（ ）
【回忆版】学前儿童社会教育评价包括两个重要方面，对学前儿童的评价和对幼儿园社会教育活动的评价。
（ ）是评价者依据学前儿童社会教育的目标，采用科学可行的评价技术和方法，对学前儿童社会教育的社会价值和个人价值做出判断的过程。
【回忆版】名词解释：学前儿童社会教育评价
评价和对幼儿园社会教育活动的评价。