”学前儿童社会教育活动中教师行为“的评价要素不包括（ ）
注重学前儿童的体验和感受
为每个学前儿童提供能够获得体验和感受的活动机会与条件
用自身感染力与学前儿童之间形成有效的师幼互动
及时捕捉教育契机，随时调整教育策略
