可以判断儿童没有在游戏的表情状态是（ ）

游戏活动的外显因素中,最引人注目的部分是（ ）

席勒、斯宾塞认为游戏是剩余精力的（ ）的消耗发泄。

我国的游戏理论研究，长期以来一直受到（ ）研究者的影响，也坚持游戏是儿童的社会性活动的观点

从材料角度区分,能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（ ）

从表情角度区分，可以用来判断儿童有没有在游戏的一个客观指标是（ ）

幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的（ ）

游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（ ）

福禄贝尔从唯心主义的哲学观出发，将游戏的本质归结为（ ）。

游戏是一种社会性的活动的观点是（ ）心理学家和教育家首先提出来的。

霍尔认为游戏是种族的过去活动习惯的（ ）和再现。 

儿童游戏中最引人注目的部分是（ ）

儿童玩“老鹰捉小鸡”游戏时发现，当“老鹰”突然调转方向时最容易抓到“小鸡”，儿童在下次当“老鹰”时也会采取同样的策略。这是儿童同伴间的（ ）

科学的游戏（ ）的建立是准确把握学前儿童游戏基本概念的基础。

在搭积木、拼图游戏中，占优势的动作一般是（ ）

关于儿童在游戏时的表情，正确的说法是（）

（ ）的福禄贝尔是教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家。

在大约（ ）世纪中期及以后，游戏真正成为理论研究的对象，出现了人类历史上最早的游戏理论。

（ ）的游戏本质观的建立是准确把握学前儿童游戏基本概念的基础

在汉语中，“游戏”一词在（ ）时期的历史文献中即已出现。