儿童能画出具有构造意义的图画的主要标志是（ ）
15个月的孩子通常能够进行（ ）
儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象、描绘的形态多半是粗略的、不完整的，如“蝌蚪人”。这种特征出现于儿童绘画发展的（ ）
儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（ ）
儿童画中最基本的成分是，它是一切造型表现的基本要素。
是儿童画中最基本的成分。
阳光放射式样发出的光线往往是由曲线构成的。
幼儿园小班儿童绘画没有前后、上下、远近之分，不能区分物体的立体性。
早期儿童画都是用来表现现实事物的结构及其等同物的。
一个物体的真实形状是由它的基本空间特征所构成的。
是人们用来表现二度空间最简单的式样。
线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。
儿童绘画的发展是与儿童认知发展同步进行的。
阳光放射式样发出的光线往往是由构成的。
幼儿绘画发展处于图式初期的年龄段最大约是（ ）
托班幼儿的绘画发展主要处于（ ）
心理学家柏特（Burt.C.1992）把儿童绘画的发展阶段分成七个时期：搔笔、线画、记叙的象征主义、、视觉的写实、压抑和艺术的复活。
布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后，分为概念画时期、的时期和以颜色构成空间画的时期。
儿童能够正确进行绘画透视图的年龄是（ ）
儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（ ）
，它是一切造型表现的基本要素。